¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestro entorno?

Rosario Leon
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1: ¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestro entorno?


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de cuidar el agua en su entorno natural, expresar sus percepciones y disfrutar de las actividades relacionadas con el cuidado del agua.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es el agua y para qué se utiliza.

    • Presentación del problema: Mostrar una imagen de un grifo abierto y preguntar a los alumnos si saben qué problema puede haber en esa situación. Explicarles que en la comunidad y en el preescolar a veces se desperdicia agua y es importante aprender a cuidarla.



  2. Desarrollo (30 minutos):


    A. Presentación del tema (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua en nuestro entorno.

    • Explicarles la importancia de cerrar la llave mientras se lavan las manos y otras actividades que puedan hacer en el preescolar para ahorrar agua.


    B. Actividades lúdicas (20 minutos):



    • Juego de "El agua se va": Dividir a los alumnos en dos equipos y colocar un balde lleno de agua en el centro. Cada equipo deberá tomar pequeñas tazas y pasar el agua de un balde a otro sin derramarla. El equipo que haya pasado más agua sin derramarla ganará.

    • Manualidad: Pedir a los alumnos que dibujen y recorten diferentes formas de gotas de agua y las peguen en una cartulina grande. Explicarles que cada vez que ahorren agua, podrán pegar una gota en la cartulina.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el cuidado del agua y cómo pueden aplicar