Introducción al tema

Maria De Los Angeles Flores
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación de clase es fomentar la interacción de los alumnos con la naturaleza y promover la conservación y regeneración de la misma, al mismo tiempo que se fortalece la autoestima de los niños y su imagen positiva de sí mismos.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con los elementos de la naturaleza y comprenderán su importancia para la vida.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos (aire, Sol, agua y suelo) para la vida.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos de la naturaleza y cómo se relacionan con la vida cotidiana de los niños.

  3. Mostrar imágenes o vídeos cortos que representen la interacción de los seres humanos con la naturaleza.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula, donde los niños puedan experimentar con diferentes elementos de la naturaleza, como aire (haciendo burbujas de jabón), Sol (observando cómo crece una planta con luz solar), agua (realizando un experimento con agua y colorantes) y suelo (tocando y experimentando con diferentes tipos de tierra).


Sesión 2: Cuidado y conservación de la naturaleza



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de la naturaleza.

  2. Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado de la naturaleza y promover la reflexión y discusión en grupo sobre cómo podrían solucionarse.

  3. Realizar una actividad práctica en el exterior del aula, donde los niños par