Introducción al tema y análisis de similitudes y diferencias en la convivencia diaria de las familias

Guillermo Leonel Osorio
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo cognitivo y socioemocional.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de similitudes y diferencias en la convivencia diaria de las familias


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y explicación del objetivo de la sesión.

    • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los cambios y si han notado algunos en su entorno familiar o comunitario.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes familias y comunidades en diferentes épocas.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios que pueden observar en las imágenes.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes sucesos importantes de la convivencia diaria (cumpleaños, celebraciones, eventos, etc.).

    • Pedir a los alumnos que compartan en sus grupos las similitudes y diferencias que pueden observar entre los sucesos de las tarjetas.

    • Cada grupo seleccionará una similitud y una diferencia para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una pregunta a los alumnos para dejarlos pensando sobre el tema.




Sesión 2: Identificación de instrumentos de música utilizados en el pasado y en la actualidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y compararán instrumentos de música utilizados en el pasado con los actuales.


Duración: