Introducción al tema y concepto de contar

Karen ortega

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Desarrollo integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales, sociales y de lenguaje de los alumnos de preescolar.

Sesión 1: Introducción al tema y concepto de contar

Objetivo: Los alumnos contarán y reconocerán números en canciones o juegos, como una herramienta para resolver situaciones del entorno.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una breve actividad que involucre el conteo, como contar los alumnos en el salón o contar objetos en el entorno.
- Introducir el tema del día: "Hoy vamos a aprender a contar utilizando canciones y juegos".

Desarrollo (25 minutos):
- Presentar una canción o juego relacionado con la temática de día de muertos que involucre el conteo progresivo y en orden. Por ejemplo, "Los Esqueletos" o "La Calavera".
- Cantar la canción o jugar al juego junto con los alumnos, animándolos a seguir la secuencia numérica.
- Repetir la canción o juego varias veces, permitiendo que los alumnos se familiaricen con los números y la secuencia.

Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de retroalimentación, donde los alumnos mencionen los números que aprendieron durante la canción o juego.
- Reforzar la importancia de los números como herramienta para resolver situaciones del entorno.
- Despedida y anticipación de la próxima sesión.

Sesión 2: Exploración de los números en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán números en diferentes contextos socioculturales relacionados con la temática de día de muertos.

Actividades: