Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

Ale H
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto en el salón.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación y ejemplos de diferentes recursos y juegos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.

  • Realización de actividades en grupo para practicar algunos de estos juegos del lenguaje, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  • Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos al crear sus propias adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de rescatar y fortalecer las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Comentarios finales y despedida de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Creación de adivinanzas y trabalenguas.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos crearán adivinanzas y trabalenguas utilizando diferentes recursos del lenguaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Breve repaso del tema de la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la sesión actual.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación y ejemplos de cómo crear adivinanzas y trabalenguas.

  • Realización de actividades prácticas en grupo para que los alumnos creen