Introducción a la equidad de género y la discriminación de género en la escuela

Fernanda Santander
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la equidad de género y la discriminación de género en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y las formas de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introduce el concepto de equidad de género y explica cómo afecta a la sociedad y a la escuela.

  2. Dinámica de reflexión: El docente reparte tarjetas con diferentes situaciones de discriminación de género y los alumnos deben analizarlas y discutir en grupos pequeños sobre cómo se sienten al respecto y si consideran que son situaciones de discriminación.

  3. Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones y el docente guía una discusión en plenaria sobre las diferentes formas de discriminación de género en la escuela.

  4. Actividad de investigación: Los alumnos investigan en grupos pequeños sobre acciones que se están llevando a cabo en otras escuelas para prevenir la discriminación de género y promover la equidad de género.

  5. Presentación de resultados: Los grupos presentan sus investigaciones y se genera una discusión en plenaria sobre las acciones que se podrían implementar en la escuela para promover la equidad de género.


Sesión 2:
Tema: Equidad de género en la comunidad y otros ámbitos (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente realiza una breve revisión de lo aprendido en l