Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas en la etapa preescolar.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las letras de su nombre, ni las saben escribir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre necesidades básicas.


• Actividad principal: Trabajo en grupo para identificar y comunicar necesidades básicas (hambre, sed, sueño, etc.) utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, dibujos).


• Cierre de la sesión: Puesta en común de lo aprendido y reflexión sobre la importancia de comunicar las necesidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar las necesidades básicas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y las comuniquen a través del lenguaje corporal y verbal.


• Actividad complementaria: Juego de mímica para practicar la comunicación gestual.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y cómo pueden afectar la convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad princ