Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, considerando sus capacidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones y preguntar a los niños si las reconocen y si saben qué representan.


• Planteamiento del problema: ¿Qué costumbres y tradiciones conocen los niños de su comunidad y país?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad y el país.


• Recopilación de información en fichas o gráficos.


• Reflexión en equipo sobre la importancia de las costumbres y tradiciones en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 3:

• Exposición de los equipos sobre las costumbres y tradiciones investigadas.


• Diálogo grupal para compartir las experiencias y conocimientos de cada equipo.


• Elaboración de una lista en común de las costumbres y tradiciones más representativas.

Sesión 4:

• Actividad artística: creación de una obra de arte inspirada en una costumbre o tradición.


• Uso de diferentes materiales y técnicas para la expresión artística.


• Reflexión sobre la impo