Introducción al sentido de pertenencia y afecto en la familia

Héctor Rojas
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de competencias emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y afecto en la familia
Objetivo: Comprender la importancia del sentido de pertenencia y afecto en la familia para una sana convivencia.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una charla didáctica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las características de una familia que promueve el sentido de pertenencia y afecto.

  3. Juego de roles: los alumnos representarán situaciones familiares donde se muestre el sentido de pertenencia y afecto.
    Recursos: Pizarrón, marcadores, tarjetas para el juego de roles.


Sesión 2:
Tema: Conociendo las distintas formas de convivencia en la familia
Objetivo: Identificar las distintas formas de convivencia en la familia y su impacto en el sentido de pertenencia y afecto.
Actividades:



  1. Presentación de imágenes o vídeos que muestren diferentes formas de convivencia en la familia.

  2. Realización de una ronda de testimonios, donde los alumnos compartan sus vivencias y experiencias de convivencia familiar.

  3. Elaboración de una lista de acciones concretas para fortalecer la convivencia en la familia.
    Recursos: Proyector, imágenes o vídeos sobre convivencia familiar, hojas, lápices.


Sesión 3:
Tema: La importancia de la autonomía en la convivencia familiar
Objetivo: Reconocer la importancia de la autonomía en la convivencia familiar y su relación con el sentido de pertenencia y afecto.
Actividades:



  1. Charla sobre la importancia de la autonomía en la convivencia familiar.

  2. Juego de roles: los alumnos representarán situaciones familiares donde se muestre la autonomía.

  3. Reflexión grupal sobre la relación entre autonomía, sent