Introducción al tema y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una imagen o video que muestre la discriminación y violencia hacia grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son los grupos históricamente discriminados o subrepresentados en nuestra sociedad y cuál ha sido su lucha por erradicar la violencia hacia ellos?


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños y compartirán sus ideas sobre los grupos mencionados en la pregunta guía, así como los procesos históricos en los que han luchado por sus derechos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se creará una lista en el pizarrón con los grupos mencionados y los procesos históricos relacionados.

Sesión 2: Análisis de casos históricos (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de casos históricos de lucha por los derechos de los grupos mencionados (por ejemplo: el movimiento de derechos civiles en Estados Unidos, la lucha por los derechos de las mujeres en diferentes épocas, etc.).


• Trabajo en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y analizarán uno de los casos históricos presentados. Deberán identificar los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia el grupo en cuestión.


• Presentación en plenaria: Cada pareja presentará su caso y compartirá sus conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 3: Arte y expresión (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de diferentes expresiones artísticas (pinturas, poemas, canciones, etc.) relacionadas con la lucha por los derechos de los grupos mencionados.


• Actividad individual: Cada alumno elegirá una expresión ar