Introducción al tema

JAIZEL JIMENEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre su comunidad y su país.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia y tradiciones?

  • Actividad: Mostrar imágenes de diferentes regiones del país y describir sus tradiciones y costumbres.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una tradición o celebración de su región y preparar una presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de las tradiciones regionales



  • Los alumnos presentan sus investigaciones sobre las tradiciones y celebraciones de su región.

  • Actividad: Elaborar un mural con las imágenes y descripciones de las tradiciones de cada región.

  • Reflexión: ¿Qué pueden aprender de las tradiciones de otras regiones?


Sesión 3: Las tradiciones y celebraciones del país



  • Actividad: Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante celebrar y conmemorar eventos importantes?

  • Actividad: Los alumnos seleccionan una celebración o conmemoración y elaboran una invitación para compartirla con sus compañeros.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una obra de patrimonio artístico y cultural de su región y preparar una presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 4: El patrimonio artístico y cultural



  • Los alumnos presentan sus investigaciones sobre las obras de patrimonio artístico y cultural de su región.

  • Actividad: Realizar una visita virtual a diferentes museos del país