La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Maribel Osorio
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y lingüística de México. Promover la reflexión y la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué sabemos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México? ¿Qué importancia tiene en nuestra sociedad?


Desarrollo:



  • Exposición del docente: Explicación de los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística. Presentación de ejemplos y casos que ilustren cada uno de estos aspectos en México.

  • Actividad de lectura y análisis de textos: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para leer y analizar textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su análisis.

  • Debate y reflexión: Los alumnos participarán en un debate sobre los distintos puntos de vista y tensiones que pueden surgir en una sociedad diversa. Se fomentará el respeto y la escucha activa, promoviendo la comunicación asertiva.


Cierre:



  • Síntesis grupal: Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o étnica de México y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán brevemente las manifestaciones culturales o étnicas que investigaron como tarea.

  • Motivación: Proyectar videos o imá