Introducción al tema - ¿Qué es la diversidad natural?
erika lizbeth hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es la diversidad natural?
- Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural y explicarles que se refiere a la variedad de seres vivos que existen en nuestro entorno.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de animales que conozcan.
- Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que describan cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan, entre otros aspectos.
- Realizar una actividad de observación en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de animales y los describan.
Sesión 2: Explorando la diversidad en la comunidad
- Salir al patio o a un lugar cercano a la escuela para observar la diversidad natural que existe en la comunidad.
- Pedir a los alumnos que identifiquen diferentes tipos de animales que encuentren y que los describan según las características aprendidas en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de clasificación de animales según su hábitat (terrestres, acuáticos, aéreos).
- Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen a diferentes animales y actúen como si estuvieran en su hábitat.
Sesión 3: Investigando la diversidad en otros lugares
- Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes lugares del mundo y pedirles que identifiquen los animales que podrían encontrar en esos lugares.
- Realizar una investigación en grupos pequeños sobre un lugar en particular (selva, desierto, polo norte, océano, etc.) y los animales que habitan en él.
- Cada grupo deberá presentar su investigación a través de un dibujo, maqueta o collage y explicar al resto de la clase las característ