Entendimiento mutuo en la escuela.

RAFAEL ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas y fomento de la empatía y el entendimiento mutuo.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas para aprender la importancia de escuchar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos se agrupen en parejas y compartan una experiencia que hayan tenido recientemente.
    b. Pedir a cada pareja que comparta la experiencia de su compañero con el resto de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un tema de discusión, como por ejemplo los deportes que practican.
    b. Pedir a los alumnos que se organicen en pequeños grupos y compartan sus experiencias y opiniones sobre el tema.
    c. Animar a los alumnos a escucharse mutuamente y tomar turnos para hablar.
    d. Fomentar el respeto y la empatía hacia las opiniones de los demás.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y compartir ideas.
    b. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sintieron al escuchar y ser escuchados por sus compañeros.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Fomentar el entendimiento mutuo a través de la comprensión lectora.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una actividad de lectura compartida, en la cual los alumnos se organicen en parejas y lean juntos un texto relacionado con el tema de la sesión anterior, como por ejemplo un cuento sobre la importancia de la amistad.
    b. Pedir a los alumnos que tomen turnos para leer en voz alta y comentar el texto.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en pequeños g