Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la maestra de diversos tipos de textos.

PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Saludo y presentación de la actividad.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser compartida.


• Presentación de diferentes tipos de textos: recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


• Lectura en voz alta de un cuento corto por parte de la maestra.

Sesión 2: Exploración de diferentes textos (15 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de diferentes textos (recados, notas informativas, poemas, etcétera) y explicación de su contenido.


• Lectura en voz alta de los textos por parte de la maestra.


• Invitación a los alumnos para que participen en la lectura en voz alta de los textos.

Sesión 3: Aplicación y práctica de la lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Repaso del objetivo y de los diferentes tipos de textos presentados en las sesiones anteriores.


• Entrega de textos para ejercitar la lectura en voz alta (cuentos, poemas, anuncios publicitarios, etcétera).


• Rotación de los alumnos para que todos tengan la oportunidad de leer en voz alta.


• Retroalimentación por parte de la maestra y cierre de la actividad