Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la menstruación y qué creen que sucede en el cuerpo de las niñas durante este proceso.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre la menstruación.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proyectar imágenes de la anatomía del sistema reproductor femenino y explicar brevemente su funcionamiento.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles cartulinas y marcadores.


• Cada grupo deberá dibujar y describir las fases del ciclo menstrual (menstruación, proliferación, ovulación y secreción).


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando cada fase y respondiendo preguntas que puedan surgir.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender el ciclo menstrual y sus fases.


• Invitar a los alumnos a compartir cualquier duda o pregunta que tengan.

Sesión 2:

Objetivo: Explicar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar durante la menstruación, así como algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, y las medidas de cuidado e higiene personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el ciclo menstrual.


• Preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado sobre los síntomas y sensaciones que pueden experimentar las chicas durante la menstruación.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Repartir a los