Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

desarrollo de competencias, en particular la competencia social y ciudadana.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se tomarán en cuenta conocimientos de historia, sociología y psicología.

Problemática a atender: Un alto porcentaje de los alumnos presentan desinterés en el proceso de estudiar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: el desinterés en el proceso de estudiar y su relación con la conformación de identidades.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Los alumnos recibirán un caso práctico que involucre situaciones de discriminación y exclusión en el ámbito escolar.


• Los alumnos, en grupos, analizarán el caso y buscarán soluciones desde la perspectiva de los grupos sociales y culturales.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones presentadas.


• Planteamiento de la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas.


• Tarea: los alumnos deberán investigar sobre proyectos reales de participación juvenil en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos de participación juvenil investigados por los alumnos.


• Análisis en grupo de los aspectos positivos