Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, cognitivos, sociales y físicos de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor. Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo todas las personas tienen el mismo derecho para hacerlo".

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán expresar diferentes emociones utilizando recursos gráficos como dibujos o colores. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deberán representarlas de alguna manera utilizando los recursos mencionados.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la actividad realizada. Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones y cómo creen que se sintieron los demás al ver sus creaciones. Se hará énfasis en la importancia de escuchar y respetar las expresiones de los demás.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior y presentación del nuevo objetivo: "Hoy aprenderemos a expresar nuestras emociones a través de los lenguajes artísticos".

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán de forma individual en la creación de una obra artística que represente una