Introducción al tema y sensibilización

ANA ISABEL JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y promover la reflexión sobre la importancia de tomar acciones de consumo responsable.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre las actividades humanas que pueden afectar la naturaleza y la salud?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes que ejemplifiquen el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Diálogo y reflexión en grupo sobre las imágenes.

    • Actividad de lluvia de ideas para identificar acciones de consumo responsable que pueden prevenir o mitigar la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de los puntos principales de la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones de consumo responsable y ejemplos de reciclaje en su comunidad.




Sesión 2: Investigación y propuesta de acciones (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación sobre acciones de consumo responsable y reciclaje en la comunidad, y proponer acciones concretas para prevenir o mitigar la contaminación y la generación de residuos sólidos.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué encontraron en su investigación sobre acciones de consumo responsable y reciclaje en su comunidad?



  • Desarrollo (30 minutos):



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