Las señales de tránsito para los niños de Preescolar 3º

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia didáctica: Las señales de tránsito para los niños de Preescolar 3º

Sesión 1: Introducción a las señales de tránsito (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y participación.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación para conocer los gustos y emociones de los niños.
   
   
   
   



2. Conversación inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de señales de tránsito y preguntar a los niños si conocen su significado.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos y fomentar el intercambio de ideas y saberes.
   
   
   
   



3. Juego de asociación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada niño tarjetas con imágenes de señales de tránsito.
   
   
   • Pedirles que se organicen en parejas y asocien cada imagen con su significado.
   
   
   • Fomentar la comunicación oral entre los estudiantes para resolver la actividad.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar un recorrido por el aula o el patio del colegio, colocando las tarjetas con las señales de tránsito en diferentes lugares.
   
   
   • Pedir a los niños que identifiquen cada señal y expliquen su significado.
   
   
   • Promover la comunicación oral de necesidades, emociones y gustos durante el recorrido.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las señales de tránsito y cómo nos ayudan a comunicarnos y mantenernos seguros.
   
   
   • Invitar a los niños a compartir sus ideas y saberes sobre el tema.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar la parti