Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y artísticas.

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: J

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos que los alumnos conocen en su vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de movimientos, imágenes y sonidos que se utilizan en la comunicación diaria (por ejemplo: gestos, señales de tráfico, música, películas, etc.).
   
   
   • Conversación en grupo sobre la importancia de estos elementos en la comunicación.
   
   
   • Realización de actividades prácticas donde los alumnos experimenten con diferentes movimientos, imágenes y sonidos para comunicar un mensaje.
   
   
   
   



3. Reflexión y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.
   
   
   • Cierre de la clase reforzando el objetivo y resumiendo lo enseñado.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la clase, tomando en cuenta su expresión verbal y no verbal, así como su capacidad para realizar las actividades propuestas.

   
   



2. Registro escrito: Los alumnos deberán realizar un breve escrito al final de la clase, donde describan un mome