Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación asertiva

Karen Perez
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y comunicación asertiva.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación asertiva (45 minutos)



  • Presentar el proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán juntos para mejorar la convivencia en la escuela.

  • Iniciar una conversación sobre la importancia de la comunicación asertiva en las relaciones interpersonales.

  • Realizar una actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido dificultades para comunicarse de manera asertiva y cómo esto ha afectado sus relaciones con los demás.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la comunicación asertiva y la importancia de expresar claramente las ideas y emociones.

  • Realizar una actividad práctica: dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen una conversación asertiva en la que expresen una opinión diferente.


Sesión 2: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de tener acuerdos y seguir instrucciones en la escuela.

  • Presentar diferentes ejemplos de uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos: listas de materiales, horarios, normas, etc.

  • Realizar una actividad práctica: pedir a los alumnos que creen su propia lista de actividades para realizar en casa durante la semana, utilizando dibujos y escritura.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la realización de la actividad.

  • Socializar las listas creadas por los alumnos y comentar sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar y organizar las activida