Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Breve explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al problema: proyecto de día de muertos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el día de muertos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las distintas manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el día de muertos.


• Elaboración de un collage o mural con imágenes y descripciones de las manifestaciones encontradas.


• Preparación de una presentación oral para compartir los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: elaborar un texto escrito individual acerca de una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Exposición de los textos escritos por los alumnos.


• Análisis y discusión de los textos, enfocándose en cómo cada manifestación cultural o artística pro