Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Grupo multigrado de 11 alumnos de secundaria con pocas habilidades de investigación.

Enfoque: Competencias y participación activa.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de clasificación de creaciones literarias, 2) Lista de cotejo de participación y colaboración.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Qué creaciones literarias conocen de su comunidad o lugar de interés?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una breve introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad: Proyectar imágenes representativas de diferentes creaciones literarias y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar estas creaciones.


• Asignar a cada alumno un tipo de creación literaria para que investigue y prepare una breve presentación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de preservar estas creaciones literarias.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.