Introducción al tema

ENRIQUE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "El cuerpo humano: estructura externa y acciones para su cuidado".

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo está formado nuestro cuerpo y cómo podemos cuidarlo?


Sesión 2: Indagación sobre la estructura externa del cuerpo humano (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de una parte del cuerpo a cada grupo (cabeza, tronco, extremidades).

  • Los grupos investigarán y recopilarán información sobre la estructura externa de la parte del cuerpo asignada.

  • Uso de recursos como libros, tabletas o computadoras para investigar.

  • Cada grupo debe generar una presentación o cartel que represente la parte del cuerpo y su funcionamiento.


Sesión 3: Indagación sobre las acciones para cuidar el cuerpo humano (15 minutos)



  • Los alumnos se mantienen en los mismos grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre acciones para cuidar la parte del cuerpo asignada.

  • Uso de recursos como libros, tabletas o computadoras para investigar.

  • Cada grupo debe generar una lista de acciones recomendadas para cuidar la parte del cuerpo asignada.


Sesión 4: Conclusiones y argumentación (15 minutos)



  • Los grupos presentarán sus investigaciones sobre la estructura externa del cuerpo humano y las acciones para cuidarlo.

  • Se promoverá una discusión en el aula para comparar las diferentes partes del cuerpo y las acciones recomendadas.

  • Los alumnos argumentarán la frecuencia con la que consideran necesario llevar a cabo las acciones de