Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Secuencia didáctica:

Primera sesión (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar un breve repaso de lo aprendido en sesiones anteriores sobre la importancia de la escritura y las producciones gráficas.


• Presentar una situación problemática relacionada con la comunicación escrita, por ejemplo, la necesidad de escribir una carta a un amigo o familiar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que se pueden utilizar para comunicarse, como cartas, dibujos, postales, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales para crear una producción gráfica dirigida a una persona de su elección.


• Enfatizar la importancia de la motricidad fina al momento de escribir o trazar.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su producción gráfica y explicar a quién va dirigida.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con la comunidad.

Segunda sesión (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problemática relacionada con la comunicación escrita, por ejemplo, la necesidad de hacer un vol