Introducción a la noción de perímetro y área
Aylin Segundo
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje por competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la noción de perímetro y área
Objetivo: Comprender qué es el perímetro y área de una figura y ser capaz de calcularlo.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué creen que es el perímetro y el área.
- Mostrar ejemplos de figuras simples y preguntar a los alumnos cómo calcularían su perímetro y área.
- Realizar una exposición teórica sobre el concepto de perímetro y área, explicando las fórmulas correspondientes.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes figuras para que calculen su perímetro y área. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga sus resultados y explique cómo llegaron a ellos.
Sesión 2:
Tema: Perímetro y área de triángulos
Objetivo: Calcular el perímetro y área de triángulos mediante la aplicación de las fórmulas correspondientes.
Actividades:
- Repasar brevemente las fórmulas de perímetro y área de triángulos.
- Mostrar diferentes triángulos y calcular su perímetro y área de manera conjunta con los alumnos.
- Entregar a los alumnos fichas con triángulos para que los calculen individualmente. Fomentar la autonomía y el pensamiento lógico-matemático.
- Realizar una corrección colectiva en la que se revisen los resultados obtenidos por los alumnos.
Sesión 3:
Tema: Perímetro y área de cuadriláteros
Objetivo: Calcular el perímetro y área de cuadriláteros mediante la aplicación de las fórmulas correspondientes.
Actividades:
- Repasar brevemente las fórmulas de perímetro y área de cuadriláteros.
- Mo