Introducción a las figuras geométricas
Danna Garcia
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las características básicas de las figuras geométricas.
Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)
- Se les presentará a los alumnos un problema en el que se les pide clasificar diferentes figuras geométricas basándose en sus características.
- Se les pedirá a los alumnos que piensen en cómo podrían clasificar las figuras y qué criterios utilizarían.
Actividad 2: Experimentación con figuras geométricas (20 minutos)
- Se les proporcionará a los alumnos diferentes figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.) y instrumentos geométricos (regla, compás, escuadra, etc.).
- Se les animará a explorar las características de cada figura, como sus lados, ángulos y diagonales, utilizando los instrumentos geométricos.
- Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
Actividad 3: Compartir y discutir (15 minutos)
- Se formarán grupos pequeños y se les pedirá a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones con sus compañeros.
- Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- El docente actuará como facilitador y guiará la discusión, asegurándose de que los alumnos comprendan los conceptos clave y los criterios de clasificación.
Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar cuadriláteros basándose en sus lados, ángulos y diagonales.
Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
- Se hará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, recordando