Introducción al sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases

Eleazar Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

alfabetización científica y promoción de la salud.


Sesión 1: Introducción al sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentar la importancia de conocer el funcionamiento del sistema circulatorio y su relación con la salud ambiental.
    b. Pregunta disparadora: ¿Qué creen que sucede en nuestro cuerpo cuando respiramos?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de conceptos clave: Explicar brevemente qué es el sistema circulatorio y su importancia para el intercambio de gases.
    b. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan un modelo simple del sistema circulatorio. Los alumnos deben identificar y explicar la función del corazón, arterias y venas en el intercambio de gases.
    c. Puesta en común: Cada grupo presenta su modelo y explica la función general del corazón y los vasos sanguíneos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo creen que se relaciona el sistema circulatorio con la salud ambiental.
    b. Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la contaminación ambiental y sus efectos en el sistema circulatorio para la próxima sesión.




Sesión 2: Relación entre el sistema circulatorio y la salud ambiental
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Explicar la relación entre el sistema circulatorio