Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente por medio de la concientización de pláticas y actividades donde logren identificar las causas y consecuencias.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y presentación del problema ambiental.

• Presentar a los estudiantes el proyecto y explicar la problemática del cuidado del medio ambiente.


• Realizar una plática sobre las causas y consecuencias del mal cuidado del medio ambiente.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:
Tema: Identificación de nombres más largos o cortos.

• Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en una hoja.


• Invitar a los estudiantes a comparar su nombre con el de sus compañeros y identificar cuáles son más largos o más cortos.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes ordenen los nombres de menor a mayor longitud.

Sesión 3:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

• Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en una hoja.


• Invitar a los estudiantes a buscar entre sus compañeros nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad grupal en la que