Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo:

• Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Les cuesta diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales y confunden ambas propiedades.

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades de los materiales.
  
  
  2. Discusión en grupo: ¿Qué diferencias hay entre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
  
  
  3. Exposición y explicación del concepto de propiedades extensivas e intensivas.
  
  
  4. Actividad práctica: Observar diferentes materiales y listar las propiedades extensivas e intensivas que se pueden identificar a simple vista.
  
  
  
  

Sesión 2 (Propiedades extensivas):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Breve repaso de la sesión anterior.
  
  
  2. Presentación y explicación de las propiedades extensivas: masa, volumen y longitud.
  
  
  3. Actividad práctica: Medir la masa, volumen y longitud de diferentes materiales y registrar los resultados.
  
  
  4. Análisis de resultados y discusión en grupo: ¿Qué conclusiones se pueden obtener sobre las propiedades extensivas de los materiales?
  
  
  
  

Sesión 3 (Propiedades intensivas):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Breve repaso de la sesión anterior.
  
  
  2. Presentación y explicación de las propiedades intensivas: densidad, p