Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.

KAREN
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

proyecto comunitario, donde se fomente la participación activa de los estudiantes y se promueva la igualdad de oportunidades.


Sesión 1: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias utilizando nuestros propios dibujos".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Mi día feliz" (10 minutos)



      • Los alumnos dibujarán una situación que les haya hecho sentir felices en el día.

      • Después compartirán su dibujo con un compañero y explicarán por qué les hizo sentir felices.



    • Actividad 2: "Mi emoción favorita" (15 minutos)



      • Los alumnos dibujarán una emoción que les guste mucho (alegría, tristeza, enojo, etc.).

      • Luego, en grupos pequeños, intercambiarán sus dibujos y hablarán sobre cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.



    • Actividad 3: "Nuestro mural de emociones" (5 minutos)



      • En conjunto, los alumnos pegarán sus dibujos en un mural y lo colgarán en el salón.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las emociones y experiencias compartidas.

    • Tarea: Los alumnos deberán dibujar una situación que les haya hecho sentir tristes y compartirla en la siguiente sesión.




Sesión 2: Trabalenguas y memoria auditiva con el sonido "p".
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar el sonido "p" a través de trabalenguas, fortaleciendo su memoria auditiva.



  • Inicio (10 minutos):

    • Saludo y revisión de