Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

competencias, es decir, que se aborden habilidades y conocimientos que promuevan el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los alumnos.

Planeación de clase:

Materia: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Inteligencia artificial

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y preguntar a los alumnos qué creen que hace que cada producto sea efectivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos: concentración de sustancias, porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Indagar con los alumnos sobre cómo creen que se realiza la medición de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Realizar experimentos sencillos para medir la concentración de sustancias en diferentes productos: por ejemplo, diluir un detergente y medir el porcentaje en masa o volumen de la sustancia activa.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo afecta la concentración de sustancias en la efectividad de un pr