Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Autobiografía y crónica como recursos para comunicar sucesos significativos a nivel personal, familiar, escolar, comunitario y social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía.


2. Lista de cotejo de la crónica.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que expresen las emociones y sensaciones que les generan.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, sinestesia, etc.) y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que seleccionen un recurso literario y escriban una breve descripción de un recuerdo relacionado con el entorn