Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

maría isabel santos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y debe incluir actividades y recursos específicos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y aplicarla en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se utilice la multiplicación y la división (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos, calcular la cantidad de dulces que cada niño recibirá, etc.).

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos señalen situaciones en las que se podría utilizar la multiplicación para resolver un problema y posteriormente, identificar cómo la división es la operación inversa de la multiplicación.

  3. Aplicación: Distribuir hojas de trabajo con ejercicios de multiplicación y división para que los alumnos resuelvan en parejas. Luego, compartir en plenaria las estrategias utilizadas y las respuestas correctas.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la relación entre la multiplicación y la división y cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones problemáticas.


Recursos:



  • Situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.

  • Hojas de trabajo con ejercicios de multiplicación y división.

  • Pizarra y marcadores.


Sesión 2:
Tema: División de números fraccionarios entre números naturales


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la definición de números fraccionarios y cómo se representan.

  2. Desarrollo: Presentar situaciones p