Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

comunicación, respetando el desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aprenderán a contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación relacionada con los números. Puede ser una canción, un juego o una historia que involucre contar objetos.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar objetos. Pueden ser imágenes, objetos reales o situaciones hipotéticas.


3. Promover una discusión en grupo sobre las situaciones presentadas, enfocándose en la importancia de contar para resolver problemas cotidianos.


4. Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una serie de tarjetas con imágenes de objetos para que las cuenten juntos. Fomentar la comunicación en su lengua materna durante esta actividad.


5. Pedir a cada pareja que comparta con el resto de la clase cómo contaron los objetos y cuál fue su resultado.


6. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido, por ejemplo, contar los objetos en el salón de clases o en el patio de la escuela.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aprenderán a resolver situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar y separar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando lo aprendido en la sesión anterior, a través de una breve recapitulación o juego de repaso.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere resolver problemas sencillos de juntar, agregar y separar objetos. Pueden ser ejemplos con imágenes o situaciones cotidianas.