Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje socioemocional y tutoría.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de potencialidades.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formación de grupos de trabajo.


• Los grupos compartirán y discutirán en qué medida sus características personales influyen en su relación con los demás.


• Cada grupo elaborará una lista de ventajas y desventajas de seguir un proceso tecnológico para satisfacer sus necesidades.

Cierre:

• Presentación de las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras propias características y de superar prejuicios y estereotipos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar una necesidad identificada en su comunidad que pueda ser atendida a través de un proceso tecnológico.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender en la comunidad identificada por los alumnos.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio.


• Formación de grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Los grupos diseñarán un proyecto de Aprendizaje Servicio para atender la necesidad identificada en la comunidad.


• Cada grupo deberá incluir la forma en que superarán prejuicios y estereotipos en su proyecto.


• Los grupos desarrollarán un plan tecnológico para llevar a cabo su proyecto.

Cierre:

• Presentación de los proyectos de Aprendizaje Servicio y los planes tecnológicos por cada grupo.