Introducción al tema

leonardo nazario medina
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con la naturaleza.

  • Actividad: Observación de imágenes de distintos seres vivos y elementos de la naturaleza. Los alumnos deberán identificar y nombrar cada uno de ellos.

  • Diálogo en grupo: ¿Qué creen que sucedería si los seres vivos dejan de existir? ¿Cómo afectaría esto a los fenómenos naturales?

  • PDA: Los alumnos expresarán sus ideas acerca de la importancia de los seres vivos y cómo influyen en los procesos y fenómenos naturales.


Sesión 2: Conociendo a los seres vivos (45 minutos)



  • Actividad: Observación de distintos ejemplares de plantas y animales. Los alumnos deberán describir sus características y comportamientos.

  • Diálogo en grupo: ¿Cómo creen que se relacionan los seres vivos con los elementos de la naturaleza? ¿Qué necesidades tienen para vivir?

  • PDA: Los alumnos expresarán sus ideas sobre la importancia de los seres vivos en el equilibrio de la naturaleza.


Sesión 3: Los procesos naturales (45 minutos)



  • Actividad: Observación de distintos fenómenos naturales, como el ciclo del agua, el movimiento de las estaciones, entre otros. Los alumnos deberán describir lo que observan y explicar cómo suceden.

  • Diálogo en grupo: ¿Qué creen que sucedería si los seres vivos alteran estos procesos naturales? ¿Cómo podrían afectarlos?

  • PDA: Los alumnos expresarán sus ideas sobre la importancia de respetar los procesos naturales y cómo se ven afectados por las acciones humanas.


Sesión 4: La contaminación y sus consecuencias (45 minutos)



  • Actividad: Observación de imágenes que representen distintos tipos de contaminación, como la contaminación del