Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de secundaria no valoran la literatura.

Reto: Conectar textos con su realidad, desarrollando comprensión y pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por literatura y por qué creen que es importante.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional.

Desarrollo:

• Debate sobre el cuento leído, promoviendo la participación de los alumnos y fomentando el pensamiento crítico.


• Explicación de las características de los diferentes géneros literarios: cuento, novela, poema y texto dramático.


• Asignación de una tarea: investigar y seleccionar un texto literario contemporáneo para la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la literatura.


• Entrega de la tarea y explicación de las instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación y lectura en voz alta de los textos literarios contemporáneos seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Anál