Introducción a la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Valeria Luciano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y un enfoque interdisciplinar.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad y pertenencia a través del conocimiento de la historia y tradiciones de su comunidad.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos la pregunta problema: "¿Cómo podemos aprender sobre nuestra comunidad y su historia?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de su comunidad y su historia.

  3. Introducir el concepto de identidad y pertenencia, explicando su importancia.

  4. Mostrar fotografías o imágenes relacionadas con la comunidad y su historia y promover la conversación y reflexión en grupo sobre ellas.

  5. Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen un dibujo que represente su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad.
Objetivo: Reconocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos la pregunta problema: "¿Cómo podemos aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?"

  2. Realizar una investigación en grupos sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.

  3. Cada grupo debe recopilar información, imágenes y materiales relacionados con la celebración asignada.

  4. Presentar los resultados de la investigación en forma de cartel, donde se muestre la información recolectada y una representación artística de la celebración.

  5. Realizar una exposición en el salón de clases con los carteles y permitir que los alumnos compartan sus conocimi