La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la riqueza cultural de su entorno.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción y motivación: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar. Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que conocen y su importancia.


• Actividad 1: Lectura de textos que presenten distintas variantes lingüísticas del español. Los alumnos realizarán una lista de palabras o expresiones diferentes que encuentren.


• Actividad 2: Formar grupos y pedir a los alumnos que compartan las listas y discutan sobre las diferencias y similitudes entre las variantes encontradas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Recordar las variantes lingüísticas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos un video o grabación de una conversación en una variante lingüística específica (por ejemplo, el español hablado en un país latinoamericano). Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y anoten las expresiones o palabras que desconocen.


• Actividad 2: Comentar en grupo las diferencias encontradas y realizar una reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las distintas variantes lingüísticas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso: Recordar las reflexiones de la sesión anterior y las variantes lingüísticas identificadas hasta el momento.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos ejemplos de textos escritos en difere