Azar y probabilidad
Alanis Reyes
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la autonomía del alumno.
Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas - Secundaria 1º - Azar y probabilidad
Sesión 1 - Introducción al tema
Inicio:
- Presentación de la temática del azar y la probabilidad.
- Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar en la vida cotidiana.
- Exposición de un video corto explicativo sobre el concepto de azar y probabilidad.
Desarrollo:
- Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán equipos y deberán buscar ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar, identificar el espacio muestral y plantear preguntas de experimentación.
- Cada equipo expondrá sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el debate.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de experimentos con distintos resultados posibles.
Sesión 2 - Experimentación y análisis de resultados
Inicio:
- Recuperación del aprendizaje de la sesión anterior.
- Realización de una actividad de revisión en forma de juego que permita repasar conceptos relacionados con el azar y la probabilidad.
Desarrollo:
- Exposición y análisis de los experimentos propuestos por los alumnos.
- Realización de experimentos en el aula: lanzamiento de monedas, dados, selección de pelotas de una urna, etc.
- Registro y análisis de los resultados obtenidos en cada experimento.
- Promoción del trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos en los experimentos.