Azar y probabilidad

Alanis Reyes
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la autonomía del alumno.


Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas - Secundaria 1º - Azar y probabilidad


Sesión 1 - Introducción al tema
Inicio:



  • Presentación de la temática del azar y la probabilidad.

  • Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar en la vida cotidiana.

  • Exposición de un video corto explicativo sobre el concepto de azar y probabilidad.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán equipos y deberán buscar ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar, identificar el espacio muestral y plantear preguntas de experimentación.

  • Cada equipo expondrá sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el debate.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de experimentos con distintos resultados posibles.


Sesión 2 - Experimentación y análisis de resultados
Inicio:



  • Recuperación del aprendizaje de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de revisión en forma de juego que permita repasar conceptos relacionados con el azar y la probabilidad.


Desarrollo:



  • Exposición y análisis de los experimentos propuestos por los alumnos.

  • Realización de experimentos en el aula: lanzamiento de monedas, dados, selección de pelotas de una urna, etc.

  • Registro y análisis de los resultados obtenidos en cada experimento.

  • Promoción del trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos en los experimentos.