Escritura colectiva por medio del dictado

María Moreno
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo: Revisar y corregir el texto que se dicta o se le dicta, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: El rezago educativo a causa de la violencia en la comunidad


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y su relación con la escritura colectiva.

  • Diálogo sobre la importancia de la escritura y el impacto de la violencia en la comunidad.

  • Lectura de un texto corto relacionado con el tema.

  • Dictado del texto a los alumnos.

  • Revisión y corrección del texto dictado en conjunto.

  • Identificación de palabras que se repiten y sugerencias para sustituirlas.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la revisión y corrección de textos.

  • Ejercicio de dictado individual de un texto corto.

  • Intercambio de textos entre los alumnos para revisión y corrección.

  • Identificación de palabras que se repiten y sugerencias para sustituirlas.

  • Discusión sobre las sugerencias de mejora realizadas.


Sesión 3:



  • Lectura en voz alta de textos corregidos por los alumnos.

  • Análisis de los cambios realizados y las mejoras en la comunicación del mensaje.

  • Ejercicio de dictado en parejas.

  • Revisión y corrección del texto dictado en pareja.

  • Identificación de palabras que se repiten y sugerencias para sustituirlas.


Sesión 4:



  • Lectura de un texto relacionado con el problema de la violencia en la comunidad.

  • Diálogo sobre el impacto de la violencia