Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
blanca estela guerrero- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinar
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Problema a atender: CONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Observar y clasificar seres vivos según sus características.
- Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los niños conocen. Registrar las ideas en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos): Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los niños que los clasifiquen según sus características (animales, plantas, hongos, etc.). Realizar una discusión grupal sobre las características que identificaron.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de clasificar los seres vivos para comprender y explicar el mundo que nos rodea.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Identificar los procesos vitales de los seres vivos.
- Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos y su clasificación.
- Desarrollo (25 minutos): Presentar diferentes imágenes y vídeos que muestren procesos vitales de los seres vivos (respiración, alimentación, reproducción, crecimiento, etc.). Discutir en grupo sobre estos procesos y cómo se relacionan con la vida.
- Cierre (10 minutos): H