Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

aprendizaje lúdico y creativo.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos para representar el mundo cercano.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y conversación sobre qué les gusta dibujar o crear.
  
  
  • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre los dinosaurios, ¿quién sabe qué son los dinosaurios?".
  
  
  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo crees que se veían los dinosaurios? ¿Qué colores crees que tenían? ¿Cómo crees que se movían?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de dinosaurios y preguntar a los alumnos qué observan en ellos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas).
  
  
  • Actividad de creación: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos variados (crayones, pinturas, papel de colores, tijeras, pegamento). Pedirles que creen su propio dinosaurio, utilizando los elementos artísticos disponibles.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones y describir qué elementos artísticos utilizaron.
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y cómo se sintieron al crear sus propios dinosaurios.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias personales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema de los dinosaurios y conversación sobre qué experiencias personales tienen con respecto a ellos (ver películas, jugar con juguetes, leer libros, etc.).
  
  
  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo te imaginas a ti mismo dentro del mundo de los dinosaurios? ¿Qué colores usarías para representar esa experiencia?
  
  
  
  



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