Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

ROSA ISELA DE
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de celebraciones tradicionales de diferentes comunidades y preguntar a los alumnos si conocen alguna celebración de su comunidad.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos celebrar de manera significativa una tradición de nuestra comunidad?"

    • Proporcionar información sobre la tradición seleccionada, como su origen, significado y forma de celebración.

    • Realizar preguntas para guiar el pensamiento de los alumnos y promover la reflexión, como: ¿Cuál es la importancia de esta tradición para nuestra comunidad? ¿Cómo podemos conservarla y transmitirla a las futuras generaciones?



  3. Planificación y trabajo en equipo (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar roles (investigador, diseñador, escritor, etc.).

    • Cada grupo debe planificar y discutir ideas para celebrar la tradición de manera significativa.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los grupos si tienen alguna idea para celebrar la tradición.

    • Dar indicacione