La escuela como ventana hacia el futuro.

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos cognitivos, socioemocionales y éticos.

Clase 1: Descubriendo el pasado

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán sobre la importancia de la biografía y la autobiografía como herramientas para conocer experiencias de estudio y comunidades de práctica, ampliando sus horizontes de formación.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer el pasado para comprender el presente y proyectar el futuro.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la biografía y la autobiografía como géneros literarios que relatan la vida de una persona.


• Lectura en voz alta de fragmentos de biografías y autobiografías destacadas.


• Elaboración de una lista en el pizarrón con las características de ambos géneros literarios.

3. Cierre (5 minutos):

• Discusión en grupo sobre cómo la biografía y la autobiografía pueden ayudarnos a conocer experiencias de estudio y comunidades de práctica.


• Reflexión individual sobre cómo estas herramientas pueden ayudar a ampliar nuestros horizontes de formación.

Clase 2: Conectando con experiencias de estudio

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán experiencias de estudio relevantes en su vida y las analizarán en relación con sus horizontes de formación.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior y los objetivos de aprendizaje.


• Reflexión grupal sobre las experiencias de estudio relevantes en la vida de los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar diferentes experiencias de estudio.


• Organización de los alumnos en grupos de t