La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Creación de un mapa conceptual colaborativo sobre los conceptos clave del tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país?".

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo investigará sobre una cultura indígena de México y recopilará información sobre su historia, tradiciones y elementos culturales que hayan perdurado en la actualidad.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc. para obtener la información necesaria.


• Cada grupo creará una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre los elementos culturales indígenas que han perdurado en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Repaso de las culturas indígenas investigadas por los grupos.

Desarrollo:

• Cada grupo seleccionará uno de los elementos culturales identificados en su investigación y analizará su influencia en la cohesión política del país.


• Los alumnos elaborarán un ensayo donde expliquen cómo este elemento cultural ha influido en el proceso de formación política de México.

Cierre:

• Los alumnos compartirán y discutirán sus ensayos en pequeños grupos.


• Se realizará una puesta en común en la que cada grupo expon