Importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.

Yola Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1:
Tema: Importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar los elementos naturales clave para la vida (aire, Sol, agua y suelo) y comprender su importancia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos naturales necesitamos para vivir.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de imágenes y videos que muestren la importancia de los elementos naturales para la vida.

  • Conversación sobre lo observado y reflexión sobre la dependencia de los seres vivos de estos elementos.

  • Juego de asociación: se mostrarán imágenes de los elementos naturales y los alumnos deberán identificar su importancia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido.

  • Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante cuidar y conservar la naturaleza?


Sesión 2:
Tema: Cuidado y conservación de la naturaleza.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar acciones concretas para el cuidado y conservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior y la importancia de la naturaleza.

  • Reflexión sobre la responsabilidad de cuidar y conservar la naturaleza.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la falta de cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y acciones concretas para cada situación.

  • Elaboración de un listado de acciones para cuidar y conservar la naturaleza.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido.

  • Pregunta de reflexión: ¿Q