Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas
Natanael Robles
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por medio de la factorización y la fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al concepto de ecuación lineal y cuadrática
- Presentar el problema: "¿Los alumnos desconocen qué es una ecuación lineal y cuadrática y cómo se compone?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas
- Mostrar ejemplos de ambas ecuaciones y explicar su estructura
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen el tipo de ecuación y resuelvan algunas de ellas de forma sencilla utilizando operaciones básicas
Sesión 2: Resolución de ecuaciones lineales por factorización
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior
- Presentar la técnica de factorización para resolver ecuaciones lineales
- Explicar el paso a paso de cómo utilizar esta técnica para resolver ecuaciones lineales
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales utilizando la factorización
- Retroalimentar y resolver dudas
Sesión 3: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización
- Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores
- Introducir el concepto de ecuaciones cuadráticas y su forma general
- Explicar la técnica de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas utilizando la factorización
- Retroalimentar y resolver dudas
Sesión 4: